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Sobre la educación estética en el ámbito familiar

机译:论家庭环境中的美育

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摘要

En 2004, la ONU conmemoró el Año Internacional de la Familia. Es nuestro interés tratar aquí un aspecto de la educación con frecuencia inescuchado (la educación estética) en un ámbito educativo primordial como es la familia, y a menudo también pasado por alto o dado por supuesto, centrándonos especialmente en la experiencia del cine como colaboradora de la educación estética. Resaltamos la relevancia del estilo familiar de vida, los hábitos elementales de higiene, vestimenta y alimentación, el uso de juguetes, la decoración y, especialmente, el trato en las relaciones humanas: gestos, usos del habla en las conversaciones, etc.Todo ello colabora a poner en juego el cultivo de los sentidos externos: tacto, olfato, gusto, oído y vista, así como los internos: imaginación, memoria, experiencia de la vida. Y constituye una excelente preparación para la educación afectiva, moral, intelectual y social de los niños y las niñas.Una concreción pedagógica de la educación estética en la familia la constituye el cine. Éste requiere especialmente el acompañamiento de padres y educadores durante los primeros años para extraer la virtualidad educativa que el cine encierra.La estructura del texto responderá, por tanto, a tres apartados:1. La educación estética en el desarrollo de la personalidad humana.2. La familia como ámbito educativo en la esfera de lo estético.3. Una concreción de la educación estética: el cine.
机译:2004年,联合国纪念国际家庭年。为了我们的利益,在这里解决在家庭等基础教育环境中经常被忽视(审美教育)的教育方面,并且常常也被忽视或理所当然地重视教育的一个方面,特别关注电影作为电影的贡献者的经验。审美教育。我们强调了家庭生活方式,基本的卫生习惯,衣服和食物,玩具的使用,装饰,尤其是人际关系的处理的相关性:手势,对话中使用语音等。它通过协作来发挥外部感官的培养:触摸,嗅觉,味觉,听觉和视觉,以及内部感官:想象力,记忆,生活经验。它为男孩和女孩的情感,道德,智力和社会教育做好了充分的准备,电影院是家庭中审美教育的教学方法。这尤其需要在头几年的父母和教育工作者的支持下才能提取电影院所包含的教育虚拟性,因此文本的结构将分为三个部分:1。人格发展中的美育2。家庭作为美学领域的教育环境3。审美教育的结晶:电影。

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